پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-
درباره سایت
آخرین مطالب
امکانات وب
صبح زود بود که از خواب بیدار شدم،نمیدانم چرا آنروز بیشتر از همیشه شوق زندگی کردن داشتم.صبح زیبایی بود،پس از خواندن نماز و خوردن صبحانه به طرف آموزش راه افتادم.10دقیقه به هشت بود که رسیدم کلاس.کلاس اول هفته بود و استادش کسی نبود جز دکتر حمادی که با هر کلامش پنجره ای تازه را رو به امید برایم باز میکرد.نشستم و منتظر ماندم. ساعت هشت شده بود که همه ی بچه ها حضور داشتند. استاد حدود ده دقیقه ای را دیرتر وارد کلاس شد. دلیلش هم این بود که می خواست همه بچه ها بیایند و پس از ورود ایشان به کلاس کسی وارد نشود. خلاصه درس شروع شد. موضوع به این شرح است:در لاتین اسم"NARRARIO"به معنی روایت یا داستان است و فعل"
لطفا شروع کن،لطفا تغییر کن،با توام با تویی که این پیام را می خوانی،با چند هزار نفر نیستم. با تو که این پیام را می خوانی،شعار نمی دهم،لطفا تغيير کن،ناله را بس کن،گریه را تمام کن،دنیای تو تغییر نمی کند مگر آنکه خودت تغيير کنی،این قانون دنیاست و تغییری نمی کند.
تو پر شدی از باورها،به ظرف باورهای تو پارادایم می گویند. بعضی باورها درست و بعضی ها غلط،بعضی به تو ترس،بعضی به تو فقر و بعضی شک را منتقل می کند. در این شک نکن که انسان ها بر اساس باورهایشان زندگی می کنند. تو هر چه باشی دنیا دشمن تو نیست،بلکه تو خودت را بالاتر نمی بینی،همین.تو اگر زندگی بهتری نداری به خاطر این است که پارادایم بزرگتر و وسیع
روایت جلسه هفتم 1375/9/13
تاريخ : جمعه نوزدهم آذر ۱۳۹۵ | 10:40 | نویسنده : فرشید خدادادی گله
صبح ساعت ٦ بود که از خونه بیرون زدم،تقریبا یک ساعت و خرده ای را با دانشگاه فاصله دارم. آن روز به خاطر دیر حرکت کردن،کمی دیر به دانشگاه رسیدم،با ورود به کلاس استاد در حال حضور و غیاب کرذن بود.با ورود من و بعضی از دوستانم پرسید کجا بودید که دیر اومدید؟،ما هم جواب دادیم ولا خونه بودیم. با شنیدن این جواب به ما گفت که برید و صندلی بیارید چراکه صندلی های کلاس پر شده بودند.رفتیم و صندلي اوردیم و نشستیم. تقریبا ساعت ٨ و ٢٠ دقيقه بود که کلاس رسماً شروع شد. استاد به همان لحن همیشگی که حکایت از جدی بودن و مس
کد گزاری در پژوهش روایی چگونه انجام می شود ؟تجزیه و تحلیل داده ها( کد گزاری )
پس از نوشتن گزارش روایی فعالیت های یادگیری کد گذاری باز را انجام دهید. گزاره های مهم و با اهمیت را مشخص کنید وبه آنها کد بدهید. کد در تحقیق کیفی یک کلمه یا عبارت کوتاه است که به نظر محقق دارای اهمیت است. کد نمایندگی و ضبط محتوای اصلی را بر عهده دارد.
کدگذاری نیازمند آن است که شما عینک جستجوگرانه را به چشم بزنید.اینکه شما چگونه درک و تفسیر می کنید وابسته به نوع فیلتری است که به عینک خود می زنید.
گزاره(کد توصیفی) کد
........................
بسم اله الرحمن الرحیم
ساعت حدوداً 7:40 دقیقه بود که از خواب بیدار شدم.سریع دست و صورتم را شستم و لباس هایم را پوشیدم و به طرف ساختمان آموزش راه افتادم.با اینکه سعی کردم پیش از استاد در کلاس حاضر باشم ولی دیر رسیده بودم،استاد به همراه چند نفر از بچه ها داخل کلاس بودند.به هر حال سلام کردم ونشستم.در کل تعداد افرادی که حاضر بودند نسبت به کسانی که هنوز نیامده بودند بسیار کمتر بود به همین خاطر هر از گاهی چند نفر می آمدند و استاد هم کم کم در حال عصبانی شدن بود.با ورود چند نفر از بچه ها استاد گفت آقا برید نامه بیارید از دفتر، ولی آنها با خنده و گفتن اینکه استاد اول هفته است و صلوات بفرستید عصبانیت است
بسم الله الرحمن الرحیم
مقدمه
محیط فیزیکی در مدرسه می تواند تاثیر شگرفی بر کیفیت یاددهی-یادگیری داشته باشد.نحوهی چیدن میز و صندلی،ترتیب نشستن شاگردان،شرایط عمومی کلاس و نظافت آن و ... همه نقشی اساسی در ارسال یام مثبت به شاگردان درباره انتظاراتی که از آنها دارید،خواهند داشت.مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند.از این رو محیط با گروه های سنی که به عنوان گروه های حساس شناخته می شوند سروکار دارد.مساله قابل توجه این است که این دسته از گروه های سنی بیشتر اوقات خود را در این مدارس و محیط ها می گذرانند و روشن است که فضای این موقعیت ها تاثیر مهمی بر سلامت افراد در آینده و بزرگسا
گزارش اداری کارورزی
چارت سازمانی مدرسه
نام و نام خانوادگی: تحصیلات: سمت:
۱:محمدعالی زاده لیسانس مدیر
۲:فردین بیرانوند لیسانس معاون آموزشی
۳:حیدر امیدی // معاون اجرایی
۴:احمد عبدالهی مهر // معاون پرورشی
۵:عباس حاجی پور // مربی تربیت بدنی
۶:عباس فاضلی // //
۷:امین جلودار // مربی بهداشت
۸:پری آرین مهر
در تاریخ بیست یکم آذر ماه سال نود و پنج من و دوستانم برای نوشتن گزارش عاطفی مدرسه نور،ساعت 13:15 ظهر به سمت مدرسه حرکت کرده و در ساعت 13:35 درحالی که دانش آموزان برای استفاده از زنگ تفریح بازی می کردند وارد حیاط شدیم.من و دوستانم به محض ورود به حیاط با استقبال همیشگی استاد راهنما روبرو شدیم تا پس از زنگ تفرح به دفتر مدرسه رفته و با مدیر و معاونین صحبت کنیم.با اتمام زنگ تفرح معاون اجرایی مدرسه با سوت بچه ها را به رفتن در کلاس راهنمایی می کرد.پس از آن،معاون با خوش رویی ما را به دفتر مدرسه دعوت کرد.با این کار من و دوستانم همراه با استاد راهنما پشت سر معون مدرسه به راه افتادیم.هنگام ورود به دفتر م